Description

/PROFIL DE POSTE À POURVOIR

UNE (1) CHEF(FE) DE PROJET EDUCATION

PAYS : MALI

LIEU : Bamako avec mission dans les régions

Domaine d'activités : Éducation

Intitulé de poste : Chef(fe) De Projet Éducation

Date de début de contrat : Juillet 2023

Date de fin : Décembre 2023

Type de contrat : CDD 6 mois

Hiérarchisation du poste : Le poste est sous la responsabilité du Manager des opérations

I- Le Programme Humanité & Inclusion (HI) au Mali 

« Indignés face à l’injustice que vivent les personnes handicapées et les populations vulnérables, nous aspirons à un monde solidaire et inclusif, où toutes les différences nous enrichissent et où chacun peut vivre debout. »

Handicap International, nom d’usage « Humanité & Inclusion » est présent au Mali depuis 1996. L’objectif général du programme Mali est de contribuer à assurer la participation des personnes handicapées et des personnes vulnérables au Mali sur base de l’égalité avec les autres. En 2020, les activités du programme s’articulent autour des orientations suivantes :

Santé & réadaptation : réadaptation fonctionnelle, santé maternelle et infantile, plaidoyer VIH et Handicap ; dépistage et prise en charge précoce des déficiences

Éducation inclusive & formation professionnelle : Éducation inclusive, insertion socioprofessionnelle etc.

Moyen d’existence & résilience : transferts monétaires / filets sociaux, projets communautaires, activités génératrices de revenus etc.

Protection& Réduction des risques : éducation aux risques liés aux engins explosifs, assistances aux victimes de conflit armés, soutien psycho-social, transformation de conflit dans le nord et centre du Mali.

Services Logistiques avec Atlas Logistique.

HI est engagée dans une politique d’emploi en faveur des travailleurs handicapés. Au sein de l’organisation, HI a mis en place des politiques institutionnelles et des principes fondamentaux. Chaque employé s’engage à respecter :

les conventions internationales concernant le travail des enfants, la prostitution et la traite des humains, ainsi que les trafics de stupéfiants et substances psychotropes, que le Mali soit signataire ou non de ces conventions ;

le Code de Conduite et de la Politique de Lutte contre la Fraude et la Corruption ;

la Politique Institutionnelle de Protection de l’Enfance de Handicap International/Humanité & Inclusion ;

la Politique de Protection des bénéficiaires contre l’Exploitation et les Abus Sexuels (PEAS) visant à lutter contre l'exploitation et les abus sexuels qui pourraient être commis par du personnel humanitaire envers les bénéficiaires de l'aide ;

la Convention internationale spécifique aux Droits des Personnes Handicapées (CDPH)

II – Contexte

Le consortium EDC-FONGIM-EAC, leadé par EDC et financé par la fondation EAC, mis en place pour le PACETEM (Programme d'accès à l'éducation pour tous les enfants au Mali) est un réseau d'ONG nationales et internationales spécialisées dans l'éducation et ayant chacune un ou plusieurs domaines d'expertise spécifiques pour améliorer l'accès de l'éducation aux enfants (filles et garçons) du Mali. HI assure la formation en éducation inclusive pour les 13 partenaires du consortium.

L'approche FONGIM favorise l'échange, la collaboration et la complémentarité des interventions des ONG. Toutes ces ONG travaillent systématiquement et en étroite collaboration avec le Ministère de l'Education Nationale aux niveaux central et décentralisé et avec les collectivités territoriales.

Des ONG ayant une expertise avérée sur certaines alternatives seront chargées de former l’ensemble des ONG et des services techniques afin que l’expertise soit ensuite maitrisée par un grand nombre d’acteurs. Ces ONG seront également chargées de réaliser des missions de suivi pour assurer la qualité des alternatives. Ces expertises portent sur les ECU (EDC), les écoles mobiles (AEAI), l’approche inclusive (Humanité et Inclusion Handicap International), les centres à passerelle (Helvetas Suisse Inter coopération). Pour les écoles coraniques, qui est une alternative en cours d’expérimentation, elle sera suivi par EDC.

Pour aider le projet à atteindre ses résultats, HI apporte des appuis transversaux au consortium en ce qui concerne l’éducation inclusive. HI est chargée de :

organiser la formation des agents des services centraux de l’éducation (DNEF, DNP, CADDE, DNEPS, DNEN, CNRENF, CPS, DFM) sur l’éducation inclusive

organiser la formation des responsables d’AE, des Conseillers pédagogiques des CAP et des Superviseurs des ONG partenaires sur l’éducation inclusive

apporter des appuis formatifs aux Conseillers Pédagogiques pour le renforcement des capacités des enseignants.

III – Principales responsabilités

Dans le cadre de la mise en œuvre du projet PACETEM, HI recrute un(e) Chef(fe) de Projet Éducation expérimenté(e) basé(e) à Bamako. Sous la responsabilité hiérarchique du manager des opérations, le/la Chef(fe) De Projet (CDP) Éducation aura les responsabilités suivantes :

Expertise

1.1 Apporte l’expertise technique pour son projet

S’assure que les activités mises en œuvre respectent les normes et standards techniques en éducation inclusives

Adapte au besoin la documentation de projet conformément aux normes et standards techniques globaux

Facilite la tenue de formations techniques dispensées à son personnel, le cas échéant

Est responsable de la qualité technique et de la pertinence des activités de projet mises en œuvre dans son périmètre d’expertise

Veille à l’apprentissage technique à partir des projets en s’appuyant sur les enseignements tirés et les bonnes pratiques

S’assure que les équipes de Spécialistes obtiennent les informations nécessaires et collabore avec les divisions techniques, le cas échéant

Ajuste ses activités d’après les recommandations d’audit, le cas échéant

1.2 Participe à l’animation d’une filière métier technique et d’une communauté de pratique, en lien avec la direction technique concernée

1.3 Gère la relation avec les autorités techniques et les partenaires techniques locaux ou autres parties prenantes

Etablit et maintien des bonnes relations avec les parties prenantes et assure une communication régulière sur les réalisations du projet

Rédige les contrats de partenariat avec les parties prenantes du projet (Commissions communales d’éducation inclusives, CAP, Services techniques, etc) et les soumet à son superviseur pour validation

En coordination avec les Area Manager, assure la participation aux groupes de travail sectoriel Éducation au niveau des régions couvertes par le projet

Organise les réunions de Pilotage du projet

Mise en œuvre et suivi

2.1 Assure la mise en œuvre du projet, en collaboration avec les services appropriés et conformément aux procédures et normes globales

Assure la planification des activités et met en place le plan d’action pour HI et ses partenaires

Assure la mise en œuvre des activités d’après les propositions de projet et conformément au budget alloué

Engage les dépenses et suit les lignes spécifiques à ses activités

Veille à ce que toutes les activités soient mises en œuvre selon les normes de qualité et techniques internes et propose si nécessaire des ajustements ou des améliorations pour atteindre les objectifs

Prépare et suit les accords de partenariat avec les partenaires de mise en œuvre et d’autres partenaires potentiels

Veille à la bonne mise en œuvre et au suivi des politiques institutionnelles (PSEA, approches transverses obligatoires, etc.) au sein de son projet

Anime la coordination et la collaboration avec les services internes pertinents, en particulier la logistique, les RH, la finance et les ressources techniques

2.2 Assure la gestion des données projet

Veille à la mise en place des outils appropriés pour la collecte et la gestion des données pour le projet, conformément aux normes globales

Veille à ce que les données en lien avec le projet sont recueillies et compilées dans la base de données du projet

Vérifie et corrige régulièrement la base de données des activités

Assure le remplissage des matrices de 3W-5W demandés par le Cluster éducation et le partage avec le Spécialiste éducation sur base mensuelle.

2.3 Assure le reporting projet

Suit les réalisations et les indicateurs selon le cadre logique et les trame de reporting demandés par le bailleur

Est en charge de renseigner les outils de reporting appropriés : rapport de situation mensuel, PM Box

Fournit un reporting régulier au responsable hiérarchique

Rédige les rapports pour les organismes de financement, le cas échéant, et suit les échéances des bailleurs (subventions, reporting, audits) en lien avec le projet

Garantit le bon archivage des informations

2.4 Prépare et pilote l’évaluation du projet et les enseignements tirés

Planifie et suit les évaluations de projet

Capitalise sur son projet dans une logique d’apprentissage global

Influence et communication

Contribue à l’influence externe de HI en participant à des réseaux, le cas échéant

Communique sur le projet auprès des partenaires, des autorités et des parties prenantes, le cas échéant

Stratégie et développement commercial

Contribue à la stratégie opérationnelle (StratOp) programme ou pays

Contribue à la rédaction de nouvelles propositions pour de nouvelles opportunités, le cas échéant

IV – Contraintes liées au poste

Le/la Chef(fe) de projet devra assurer le lancement du projet et son exécution dans les délais convenus avec le bailleur. Le poste est basé à Bamako, néanmoins, dans le cadre du suivi des activités menées par les partenaires du projet des missions sur le terrain devront etre réalisées.

Il sera également nécessaire de travailler sur une planification des activités assez réaliste permettant de boucler la planification sur une durée de six mois.

V –  Compétences

Savoir (connaissance)

Savoir-faire (pratique)

Savoir-être (attitudes)

Nécessaire

·  Formation : Bac + 4/5 en administration de l’action sociale ou équivalence, sciences humaines, santé,

·  Connaissance du cycle de projet

·  Connaissance des procédures ECW serait un atout

·  Connaît les cadres internationaux des droits de l’homme

·  Connaît les stratégies de lutte contre l'exclusion et la discrimination

·  Connaît les enjeux techniques de son secteur de service

·  Maîtrise d’au moins un corps de métier de son secteur

Souhaité

·  Connaît les différents courants de pensées et modèles explicatifs du handicap

·  Expérience dans le domaine de l’appui au système éducatif décentralisé ;

·  Expérience en relation avec les services centraux de l’éducation dont la DNEN, DNEF, DNP, DNEPS, etc.

·  Expérience d’appui aux organisations de la société civile comme les APE, AME, CGS, OPH ;

·  Expérience en gestion des partenariats et coordination des acteurs locaux ;

·  Expérience en appui technique et en renforcement des capacités des acteurs locaux ;

·  Expérience dans la sensibilisation et le plaidoyer auprès des acteurs éducatifs pour le maintien des enfants handicapés à l’école ;

·  Expérience en éducation inclusive, maîtrise de l’approche communautaire et de suivi pédagogique inclusif, etc.

·  Capacité de travail en équipe pluridisciplinaire ;

·  Capacité de travail sous pression ;

·  Capacité d’analyse et de prise de recul ;

·  Qualité rédactionnelle ;

·  Capacité d’écoute ;

·  Autonome, dynamique et organisé ;

·  Ouvert aux critiques et à des remises en cause ;

·  Disponible

·  Travailler en équipe/en réseau et coopérer

·  Maitrise des outils bureautiques (Word, Excel, Power Point)

VI –  Dépôt de Candidature 

Les dossiers de candidature (Curriculum Vitae, lettre de motivation) sont adressés à l’adresse suivante : recrutement2@mali.hi.org  au plus tard le 04/06/2023 à 00h00 (date et heure sur le mail faisant foi). Il est impératif de mentionner dans l’objet de votre courrier électronique le terme suivant :

« 052023 Candidature Chef De Projet Éducation Bamako ».

NB : Seuls les candidats retenus seront contactés pour le test écrit.

Humanité & Inclusion s’engage à promouvoir l’égalité des chances et lutter contre toutes formes de discrimination à l’embauche.

Humanité & Inclusion est attaché au principe de la diversité et encourage tout particulièrement les candidatures des personnes en situation de handicap et les femmes.

Un aménagement raisonnable du processus de recrutement et du poste à pourvoir peut-être envisager en fonction des besoins individuels des candidats en situation de handicap et dans la limite des possibilités d’Humanité & Inclusion.

Nous encourageons sincèrement les candidats en situation de handicap à préciser leurs besoins spécifiques en lien avec les étapes du recrutement dans leurs dossiers de candidature.

Humanité & Inclusion est engagé dans la protection de l'enfance et la protection des bénéficiaires contre l'exploitation et les abus sexuels. Le/la candidat(e) sélectionné(e) devra s’engager à adhérer et respecter ces politiques éthiques et le code de conduite : Prévention des abus et protection des personnes.

Les candidatures de femmes et de personnes handicapées sont fortement encouragées et seront analysées avec une attention particulière.

IMPORTANT : AUCUN PAIEMENT N’EST DEMANDE POUR UN RECRUTEMENT CHEZ HANDICAP INTERNATIONAL/HUMANITE & INCLUS.